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2022苏州前10人气排名高的姑苏区游戏设计培训学校哪家比较好强烈推荐表

|2022/12/1 12:45:24|浏览:267|类型:教育

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目录

  • 1、苏州昂立STEM教育
  • 2、苏州奥曼特培训
  • 3、苏州高博教育管理
  • 4、苏州市天慧培训学校
  • 5、苏州张家港青龙电脑培训学校
  • 6、苏州贝乐乐高机器人
  • 7、苏州童程童美
  • 8、苏州西菱培训
  • 9、苏州硕泰智能
  • 10、苏州兄弟连IT培训
  • 一、苏州昂立STEM教育

    机构简介

    1、苏州昂立STEM教育源自上海交通大学,借鉴美国STEM教育的理念和实践,以STEM(Science、Technology、Engineering、Mathematics)为产品核心,创新性整合科学实验、模型建构、机器人编程、趣味数学等,建立了一套完整科学的STEM课程体系;课程以3~12岁孩子为中心,激发他们的学习热情,培养他们的动手能力、探索精神、协作意识和创新能力,成就孩子的未来竞争力;苏州昂立STEM秉持对“孩子有利,为家长负责”的信念,坚持“为理解而教,为创新而学”的教育理念,采用5E探究式教学法,立志为中国儿童提供专业的STEM教育。

    2、STEM教育注重综合素养的培养,将科学、技术、工程和数学进行跨学科融合,通过项目探究和动手实践创造的方式,培养孩子面对未来无限未知问题的能力及核心竞争力,成为全球科学教育的重中之重;昂立STEM的研发团队囊括来自专业大学院校的多位专业教授,并在加拿大设立了北美分中心;截至目前,昂立STEM在全国开设的学习中心已经遍地开花,在STEM教育领域具备专业化的研发实力和运营能力。

    口碑评价

    评价内容:说:孩子从小就喜欢编程,现在10岁了,跟着苏州昂立stem教育的老师参加了不少比赛,孩子自己做的小游戏很有趣,而且老师真的很专业。

    评价课程:8-12岁高级机器人编程课程

    授课学员:airtonight

    授课分校:悠方校区

    二、苏州奥曼特培训

    机构简介

    1、奥曼特:来自日本的动漫游戏制作人材培训基地奥曼特动漫游戏制作培训位于苏州工业园区,近千坪的独立培训基地和来自日本的专业动漫游戏软件制作技术,带你步入游戏软件开发的殿堂,让枯燥的理论知识转化为专业的动漫游戏制作技能;奥曼特动漫游戏制作培训是苏州市奥曼特数码科技有限公司专门成立的重要的人才培育和输出基地,为中国动漫游戏企业配送高精人才;苏州市奥曼特数码科技有限公司是一家集计算机(动漫)游戏软件制作开发、人才培训为一体的高科技公司,公司创建团队是由曾在日本科乐美(KONAMI)、索尼电脑娱乐(SCE)等担任游戏开发和相关高管职位的成员组成,一支在日本的游戏制作界驰骋近二十余年的团队,把的日本游戏制作技术带入苏州。

    2、奥曼特与美国、日本等大型动漫游戏制作企业保持密切的软件制作与开发的合作关系,对动漫游戏制作培训提供了专业的技术支持,同时奥曼特动漫游戏培训还聘任了日本多位著名动漫游戏制作企业主管为讲师;在奥曼特,你不仅能够学到专业的动漫游戏开发技能,还可以得到一份实现梦想的工作机会;对学有所成者,我们将留以重任,或者理想工作。

    三、苏州高博教育管理

    机构简介

    1、高博教育管理(苏州)有限公司由原摩托罗拉中国区总裁赖炳荣先生创立,地处环境优美的苏州工业园区独墅湖高等教育区,旨在发展私立高等教育和终身学习;2011年,高博教育与印度Vinsys共同成立了文赛斯-高博教育中心(VINSYS-GEMCENTER),引进印度先进的培训资源结合高博成熟的人才培养体系,为本土企业与个人提供更加完善的培训解决方案;高博企业培训事业部(GEMCOT)是高博教育旗下专业的企业培训部门,依托集团雄厚的国际、国内资源与成熟的人才培养体系,面向合作企业以及个人提供国际标准的培训服务与解决方案。

    2、客户覆盖了制造、软件、建筑、金融等行业;成立至今,COT已面向各大企业成功开展了项目管理培训、各类IT培训(iOS、Android、ITIL、微软技术、云计算及虚拟化技术等)、中高端管理类培训以及历年多个批次的苏州市紧缺人才培训,有效提升了员工职场胜任力及企业综合竞争力;Vinsys创建于1999年,总部位于印度普纳,在澳大利亚、丹麦、马来西亚、迪拜、中国等国家和地区设有分支机构。

    四、苏州市天慧培训学校

    五、苏州张家港青龙电脑培训学校

    六、苏州贝乐乐高机器人

    机构简介

    1、贝乐机器人教育是中国著名的少年儿童科技类培训机构;由哈尔滨工业大学机器人专家团队创立,专注于2-12岁儿童的体验式创新科技教育;贝乐机器人教育的专家团队与哈尔滨工业大学、康奈尔大学、华东师范大学、上海师范大学等国内外高校专家密切合作,用精益创业思想,打造具有互联网基因的机器人教育项目。

    2、经过4年的研发历程,于2014年成功研发出专属于贝乐“IBES”教学模式,是中国机器人教育项目的一次重大革新;贝乐创始人杨鹏举先生在2008年与哈尔滨工业大学机器人研究所进行初步沟通,开始筹划把机器人科技教育开展到更低的年龄段,并开始课程的研发工作;于2008年在哈尔滨开设第1家乐高机器人俱乐部。

    3、为发展全国加盟业务,2013年迁移总部至上海,正式以“贝乐”、“Belle”品牌开始第1家贝乐机器人俱乐部;2014年正式在全国范围内开展加盟业务;目前在江苏、浙江、辽宁、河南、湖南、广州等地先后设立分校,全国总计数十家分校。

    4、预计2017年,全国开设300家分中心,成为中国大型的机器人教育品牌;贝乐乐高理论基础畅流理论畅流理论(FlowTheory)是美国心理学家奇克森特米哈伊(M.Csikszentmihalyi)从心理学的角度对休闲的体验提出“Flow”的概念,认为休闲是“具有适当的挑战而能让一个人深深沉浸其中,以致忘记时间的流逝,意识不到自己存在的体验;”流畅的两个重要特征:1、完全专注于活动且愉悦来自活动本身2、流畅经验发生的先决条件是环境与个人技巧的平衡主要有两个变项“挑战(Challenge)的强度和自我能力技巧(Skill)”两者必须互相平衡,并驱使自我朝向更复杂的层次,而由畅流产生的是一种自我和谐,在活动中享受着意识与活动合一。

    七、苏州童程童美

    机构简介

    1、苏州童程童美专注于中国7-18岁青少儿编程教育,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系,在140多所中小学院校开展了编程课程,250余家直营校区+线上教育平台,童程童美就在您身边;童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名讲师,每月“心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育;多种授课班型,给孩子更多选择01创意编程课程授课对象:适龄少儿。

    2、02人工智能编程课程授课对象:小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄7-18岁;03智能机器人编程课程授课对象:小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄7-18岁;04信息学奥赛编程课程授课对象:小学4-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级学生,年龄10-18岁。

    3、学少儿编程,为什么选童程童美?美国上市公司童程童美由在美国上市、累计培养了众多IT互联网人才的IT教育集团——达内倾力打造;身边的编程机构线下230多家校区,遍布50多座城市,线上学习平台覆盖全国;满足孩子就近学习,更便捷。

    4、线上线下教学国内线上线下一体的少儿编程教育平台,线上课程汲取百所校区面授成果,众多学员学习检验成功有效;趣味职业兼顾通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣,发现孩子编程天赋,并为他们提供成为IT精英的职业编程教育;教研授课,教学质量好郭陟软件研发副总裁清华大学计算机博士毕业,任教6年,完成10多项国家课题的系统设计。

    5、在互联网与企业信息化领域,有20年研发管理经验;曾面向快消品、制造等行业,研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台,服务企业用户超十万;韩少云少儿编程教研老师前亚信公司软件事业部副总工程师,主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。

    八、苏州西菱培训

    机械设计培训

    九、苏州硕泰智能

    十、苏州兄弟连IT培训

    机构简介

    1、兄弟连教育隶属于易第优(北京)教育咨询股份有限公司,成立于2006年(以下简称兄弟连);专注于IT技术培训,是国内专业的PHP/LAMP技术专业培训学校;兄弟连现已开设PHP、UI/UE、HTML5、Java/大数据、Java/Android、Linux/云计算、Python等众多学科,累计培养数万名学员。

    2、兄弟连已是10个年头,这条路虽历尽艰辛,但我们痴心不改;我们就是想让学员们知道:不是所有的培训机构都是骗人的!在兄弟连,你可以找到自我、重拾自信;在兄弟连,你会每天渴求成长,学到深夜;在兄弟连,你把学习当成一种习惯;在兄弟连,你有更多的兄弟姐妹;在兄弟连,有陪你一起熬夜的老师;在兄弟连,你会被“狠狠”的爱着……兄弟连已分别在北京、上海、广州、沈阳、郑州、济南、成都、杭州、南京、南宁、深圳、天津等地设立校区,每年有多名IT爱好者及从业人员受益于兄弟连的职业培训、教学视频、网络公开课、院校讲座、出版书籍;“我们不仅仅是老师,我们是学员的梦想守护者与职场引路人。

    3、”我们在做什么?我们不敢妄言改变中国教育,只是低下头认认真真做教育;兄弟连没有做什么惊天动地的大事,我们就是把别人不愿做的脏活累活做好,做教育就是需要这种工匠精神;在中国,选择职业培训的学生,一定是对自己未来有憧憬、想改变命运的有志青年。

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